Formação e investigação
O Programa integra vários domínios disciplinares confluentes no objecto de estudo e constitui uma iniciativa pioneira no âmbito do estudo da voz, da linguagem e da comunicação verbal. A articulação das áreas disciplinares é dada pelo plano curricular de formação avançada e completa-se na abertura e acesso a diversas unidades de investigação das respectivas Faculdades.
Prevê-se ainda a ligação a projectos de investigação nacionais e internacionais, bem como o progressivo desenvolvimento de uma rede internacional de especialistas ligados ao Programa.
Créditos e unidades curriculares
O programa de estudos tem um total de 240 créditos, distribuído por 8 semestres de trabalhos dos alunos, de acordo com a duração normal prevista para o ciclo de estudos conducente à obtenção do grau de Doutor.
A distribuição do número de créditos (ECTS) pelas unidades curriculares foi realizada dentro do enquadramento geral da Universidade de Lisboa que prevê uma duração normalizada de todos os semestres e uma organização semestral dos cursos, correspondendo cada semestre a 30 unidades de crédito (ECTS) e um ano a 60 unidades de crédito.
Por decisão do Senado da Universidade de Lisboa, uma (1) unidade de crédito corresponde a vinte e oito (28) horas de trabalho de um estudante. Pressupõe-se assim que um ano de trabalho (60 unidades de crédito) corresponde a 1680 horas de trabalho.
Tendo em conta a experiência de distribuição do número de créditos (ECTS) pelas unidades curriculares das diferentes instituições da Universidade de Lisboa que integram este ciclo de estudos, decidiu-se adoptar o mesmo número de créditos (7,5) para todas as unidades curriculares do curso de formação avançada.
Considera-se que cerca de dois terços desses ECTS corresponderão ao trabalho dos alunos, desenvolvido de forma autónoma, e o restante às horas de contacto.
Os seminários de orientação I e II correspondem a 15 ECTS cada um. Um grande número de créditos está assim dedicado ao trabalho autónomo dos alunos, já que estes seminários têm como objectivo principal a orientação das investigações conducentes às dissertações de doutoramento e incluem, para além do trabalho de investigação e escrita da tese, apresentações públicas pelos estudantes do material produzido.
Organização
O Programa encontra-se organizado em oito semestres. O Grau de Doutor em Voz, Linguagem e Comunicação é concedido após: (i) aprovação no curso de formação avançada (80 ECTS correspondentes às disciplinas e seminários previstos nos Semestres 1 e 2 do plano de estudos; (ii) obtenção de 30 ECTS correspondentes aos seminários de orientação e (iii) defesa com êxito de uma dissertação de doutoramento (130 ECTS) que deverá ser submetida dentro dos prazos legalmente estabelecidos pelo regulamento de estudos pós-graduados da Universidade de Lisboa.
O Programa de Doutoramento prevê a organização de planos individuais de formação que, partindo de cada formação anterior, abra caminho para a integração de conhecimentos de outras áreas ao mesmo tempo que introduz, para além da formação teórica, a utilização dos meios, métodos e práticas de observação e análise dos conhecimentos e dos comportamentos nas línguas naturais, em particular no português europeu.
Podem ficar dispensados da frequência de alguns módulos curriculares obrigatórios os candidatos que demonstrem ter frequentado, com aproveitamento, nos últimos dois anos, disciplinas de segundo ciclo com conteúdos idênticos aos do programa ou tenham experiência profissional na respectiva área de conhecimento, desde que a Comissão Científica do Programa de Doutoramento reconheça tal equivalência.
Plano de Estudos
Estrutura curricular e plano de estudos, apresentados nos termos das normas técnicas aprovadas pelo despacho nº 10543/2005 (2ªsérie), de 11 de Maio (anexo II)
1. Universidade de Lisboa
2. Faculdades: de Letras e de Medicina
3. Curso: Voz, Linguagem e Comunicação
4. Grau: Doutor
5. Área científica predominante do curso: Linguística e Medicina
6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência e acumulação de créditos, necessário à obtenção do grau: 240 ECTS
7. Duração normal do curso: 4 anos
8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o curso se estruture (se aplicável):
9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma:
| Área Científica | Sigla | Créditos | |
| Obrigatórios | Optativos | ||
| Linguística | LING | 22,5 | 0-180 |
| Ciências Biomédicas | CBIOM | 7,5 | 0-180 |
| Medicina | MED | 22,5 | 0-180 |
| Ciências Afins* | CA | 7,5 | |
| Total | 60 | 180 | |
*Correspondentes a disciplinas opcionais obtidas em qualquer programa de graduação ou pós-graduação da UL ou, em casos justificados, fora da UL, de forma a complementar a formação de origem do estudante.
QUADRO – PLANO DE ESTUDOS
1º Ano / 1º semestre curricular
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Tópicos de Linguística I | LING | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Voz e Comunicação I | MED | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Neurologia e Neuropsicologia | CBIOM | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Tópicos de Linguística II | LING | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
1º Ano / 2º semestre curricular
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Tópicos de Linguística III | LING | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Voz e Comunicação II | MED | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Psicologia e Psicopatologia | MED | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
| Opção | CA | S | 210 | S30 OT15 | 7,5 | |
2º Ano / 1º semestre curricular
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Seminário de Orientação I | MED/LING/ CBIOM | S | 420 | S30 OT30 | 15 | |
| Dissertação | MED/LING/ CBIOM | S | 420 | OT30 | 15 | |
2º Ano / 2º semestre curricular
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Seminário de Orientação II | MED/LING/ CBIOM | S | 420 | S30 OT30 | 15 | |
| Dissertação | MED/LING/ CBIOM | S | 420 | OT30 | 15 | |
3º Ano / 1.ºe 2.º semestre curricular
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Dissertação | MED/LING/ CBIOM | S | 1680 | OT60 | 60 | |
4º Ano / 1º e 2º semestres curriculares
| Unidades curriculares | Área científica | Tipo | Tempo de trabalho (horas) | Créditos | Observações | |
| Total | Contacto | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) |
| Dissertação | MED/LING/ CBIOM | S | 1680 | OT60 | 60 | |
Tópicos de Linguística
Os Tópicos de Linguística, no âmbito do Programa de Doutoramento em Voz, Linguagem e Comunicação partem dos aspectos da comunicação verbal oral, distinguindo e introduzindo a relação fala, linguagem e comunicação (Tópicos de Linguística I), para a introdução de unidades e relações entre unidades a nível da fonologia, da morfologia, do léxico e da sintaxe e das relações ou interfaces entre estes módulos da gramática implícitas no funcionamento do Português Europeu (Tópicos de Linguística I e II).
A relação entre conhecimento da língua e comportamentos verbais orais e escritos será observada na perspectiva do processamento humano da informação verbal, através da prosódia e de modelos e meios de observação e análise da compreensão da informação verbal oral e escrita (Tópicos de Linguística III).
Todos os conteúdos, ao longo dos três níveis, serão perspectivados tendo também em conta a sua aquisição, o desenvolvimento, a produção e a compreensão no falante nativo.
| Tópicos de Linguística I | (S1) |
| Tema geral | Fala, linguagem e comunicação. |
| Temas específicos | |
| Interacção verbal | Conversação e cooperação na interacção: máximas e princípios. Situações e contextos. Formas de tratamento em Português Europeu. Perturbações da fala, da linguagem e da comunicação. |
| Fonética | Bases para a análise da fala. |
| Fonologia | Fonologia do Português Europeu. Desenvolvimento fonológico nos primeiros anos do sujeito nativo do Português Europeu. |
| Tópicos de Linguística II | (S1) |
| Tema geral | Funcionamento de uma língua natural: o caso particular do Português Europeu |
| Temas específicos | |
| Léxico | Formação de palavras em Português Europeu. Semântica lexical. Desenvolvimento lexical nos primeiros anos do falante do Português Europeu. |
| Sintaxe | Bases de análise gramatical. Aspectos da sintaxe do Português Europeu. Desenvolvimento da sintaxe nos primeiros anos do falante do Português Europeu. |
| Interfaces |
| Tópicos de Linguística III | (S1) |
| Tema geral | Observação, análise e avaliação do conhecimento da língua e dos comportamentos verbais orais e escritos |
| Temas específicos | |
| Prosódia | Prosódia da palavra Prosódia da frase Prosódia do discurso |
| Processamento da informação verbal | Meios para a avaliação da compreensão e da produção do Português Europeu oral e escrito. |
Download do Despacho Reitoral 2009
topoVoz e Comunicação
Informação brevemente disponível
Neurologia e Neuropsicologia
Este módulo tem como objectivo a introdução e formação inicial dos alunos nas Neurociências da Linguagem, dando-lhes uma perspectiva das bases biológicas da linguagem e suas perturbações, assim como os seus métodos de estudo.
Serão abordados os seguintes temas:
- Sistemas de representação conceptual, linguagem e funções cognitivas. - Métodos: Estudo da linguagem no adulto e na criança (populações saudáveis) Evidência clínica (estudos de lesão) Imagiologia cerebral e estudos neurofisiológicos. - Especialização hemisférica e organização cerebral da linguagem. - Ontogenia da especialização hemisférica e perturbações do desenvolvimento da linguagem. - Avaliação da linguagem oral. Síndromas afásicos. - Perturbações específicas de categoria semântica. - Avaliação da linguagem escrita. Alexia e agrafia. - Perturbações da comunicação não verbal. - Linguagem no envelhecimento normal e no declínio cognitivo. - Reabilitação das perturbações da linguagem.Psicologia e Psicopatologia da Linguagem e Cognição
Este seminário tem como objectivo a revisão dos aspectos mais relevantes da Psicologia da Linguagem e Comunicação e das suas perturbações Psicopatológicas. Será dada ênfase nos dados experimentais e programas de investigação que possam estimular o aluno para a realização de um projecto na área.
Está dividido em duas partes:
1. Psicologia e Psicopatologia do Desenvolvimento da Linguagem. Os tópicos incluídos neta área serão:
Desenvolvimento cognitivo e da linguagem Linguagem e cognição nas perturbações do desenvolvimento cognitivo (défices) Patologia da Linguagem no autismo e esquizofrenia Infantil. Padrões vocais.2. Psicopatologia da Linguagem e Comunicação no adolescente e adulto:
Ansiedade, Linguagem e cognição. Padrões fonéticos Linguagem e cognição nas Emoções e Perturbações Afectivas Linguagem e Cognição nas Psicoses: Comportamento linguístico na esquizofrenia Perturbações da comunicação nas psicoses Alterações da Linguagem e Cognição nas Psicoses topo